TECHNIQUES DE L’ÉDUCATION À L’ENFANCE

19-06-2017

12 mois

$85 par personne /
$

8900

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AEC TECHNIQUES DE L’ÉDUCATION À L’ENFANCE – JEE-OK

AEC TECHNIQUES DE L’ÉDUCATION À L’ENFANCE – JEE-OK

Maitresse d'école

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Éducation

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10:00

Lesson 1

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12:00

Lesson 2

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Lesson 3

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Lesson 4

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Description du Programme

Objectif du programme

  1. Objectif général

Le programme a pour objectif de permettre à la personne d’acquérir une formation visant à connaître le développement de l’enfant de 0 à 12 ans et ses besoins, à assurer le bien-être et la sécurité des enfants dans un service de garde à l’enfance.

 

  1. Objectifs spécifiques
  • Favoriser la connaissance de ce domaine de travail en lien avec le marché de l’emploi afin de connaître les moyens de gérer sa carrière.
  • Favoriser l’apprentissage des savoirs professionnels dans le domaine de l’éducation à l’enfance.
  • Une fois sur le marché du travail, la personne pourra exercer les rôles, les fonctions et les tâches en lien avec la mission éducative et les soins que l’on décerne aux enfants.

 

Principales compétences

  • Analyser la fonction de travail.
  • Observer le comportement de l’enfant.
  • Situer les besoins d’un enfant en lien avec son développement global.
  • Établir une relation significative sur le plan affectif avec les enfants.
  • Intervenir sur le plan de la santé de l’enfant.
  • Communiquer en milieu de travail.
  • Fournir de l’aide à l’enfant.
  • Exploiter sa créativité dans un contexte d’intervention professionnelle.
  • Concevoir des activités de développement global de l’enfant.
  • Animer des activités éducatives.
  • Intervenir au regard du comportement de l’enfant ou du groupe d’enfants.
  • Rédiger et résumer des textes relatifs à la profession.

Conditions

Contactez  le collège pour voir si vous êtes admissibles.

Fonctions principale

Les éducateurs et éducatrice de la petite enfance exercent une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :

 

  • préparer et mettre à exécution des programmes d'éducation de la petite enfance qui favorisent le développement physique, cognitif, affectif et social des enfants;
  • diriger les activités des enfants en leur racontant des histoires, en leur enseignant des chansons, en les amenant à des endroits d'intérêt dans la région et en leur donnant l'occasion d'exprimer leur créativité par l'art, les jeux de rôles, la musique et l'activité physique;
  • planifier et maintenir un environnement qui protège la santé, la sécurité et le bien-être des enfants;
  • évaluer les capacités, les habiletés, les intérêts et les besoins des enfants, et discuter des progrès ou des problèmes des enfants avec leurs parents et d'autres membres du personnel;
  • observer les enfants de façon à déceler les difficultés d'apprentissage ou les troubles comportementaux, et préparer des rapports pour les parents, les tuteurs ou le superviseur;
  • guider et aider les enfants de façon à ce qu'ils prennent de bonnes habitudes pour les repas, la toilette et l'habillage;
  • établir des relations avec les collègues et d'autres fournisseurs de services communautaires aux enfants et collaborer avec ceux-ci;
  • planifier et organiser, au besoin, des activités pour les enfants d'âge scolaire qui participent aux programmes de garde avant et après l'école;
  • surveiller et coordonner, au besoin, les activités d'autres éducateurs et aides-éducateurs de la petite enfance.

Perspectives d'emploi 

L’analyse de la situation de travail selon les besoins de l’agglomération de Montréal.

 

Selon Emploi Québec, nous sommes en présence d’une forte croissance démographique, ceci explique la forte demande dans ce domaine de travail. Puisque le gouvernement s’est engagé à créer de nouvelles places dans le réseau des services de garde à l’enfance, il y aura une plus grande demande de personnes formées en éducation de la petite enfance.  Aussi, les services de garde, tant publics que privés, devront embaucher des personnes qualifiées.  La réglementation actuelle oblige le maintien d’un ratio de deux éducatrices sur trois possédant un diplôme. En raison des congés fréquents de maternité, l’embauche de personnel suppléant est nécessaire. De plus, les perspectives professionnelles 2013/2017 de la région de Montréal sont favorables.  Le gouvernement du Québec a choisi de combler les besoins des familles en ce qui concerne la garde de leur enfant. Il y a donc de nombreuses possibilités d’emploi dans ce domaine au cours des prochaines années.

 

N.B: les prix que nous affichons ici sont à titre informatif. Vous devez contacter le Collège pour en savoir plus.

Nos principaux enseignants

Maitresse d'école
VOIR LE PROFI

Le programme a pour objectif de permettre à la personne d’acquérir une formation visant à connaître le développement de l’enfant de 0 à 12 ans et ses besoins, à assurer le bien-être et la sécurité des enfants dans un service de garde à l’enfance.

Le programme a pour objectif de permettre à la personne d’acquérir une formation visant à connaître le développement de l’enfant de 0 à 12 ans et ses besoins, à assurer le bien-être et la sécurité des enfants dans un service de garde à l’enfance.

Prix : 8900 $

Max Disponibilité : 18

Difficulté : Bachelier

Lieu : Montréal

Typologie : Payé

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