Analyste-Programmeur en Informatique

28-08-2017

16 mois

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15800

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Analyste-Programmeur en Informatique

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Maitresse d'école

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Technologie

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Registration

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10:00

Lesson 1

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12:00

Lesson 2

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Lunch

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14:30

Lesson 3

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Coffee Break

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Lesson 4

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Description du Programme

Cette AEC vise à former des personnes capables de programmer des applications informatiques, d’effectuer du support technique et d’acquérir les connaissances, les habiletés et les compétences requises dans un environnement de développement de logiciels.

Pour ce faire, le programme est d’abord et avant tout orienté vers la programmation d’applications. Il comporte un volet sur la réseautique et les systèmes d’exploitation et un autre sur l’installation et la configuration matérielles et logicielles de postes de travail.

Au terme de leur formation, les programmeurs maîtriseront :

  • Les techniques et les méthodes de programmation;
  • Les techniques et les méthodes de conception de systèmes généralement utilisées;
  • Le fonctionnement de l’ordinateur et ses liens avec les périphériques locaux;
  • Le fonctionnement des réseaux et leurs gestions.

Au cours de sa formation, l’étudiant participe à un stage en entreprise. Les stages sont toujours garantis par le collège St-Michel.

 

Objectif du programme

Ce programme de formation vise à former des personnes aptes à exercer la profession de programmeur-analyste en informatique. Ces personnes développent des applications dans des environnements diversifiés : Web, bases de données, appareils mobiles, en maîtrisant tant les techniques liées à la programmation structurée, que celles liées à la programmation orientée objet. Le programmeur-analyste doit répondre aux besoins d’entreprises aux activités variées. Les tâches peuvent porter sur n'importe laquelle des étapes du cycle de développement d'une application, soit l'analyse et la conception, la construction et la mise à l'essai ainsi que l'implantation et l'intégration dans l'environnement informatique ciblé. De plus, il assure la maintenance des logiciels existants en y apportant des améliorations fonctionnelles. Il joue également un rôle de personne-ressource auprès des utilisateurs. Au Québec, ces dernières années, de nouvelles approches de l’informatique se sont faites de plus en plus présentes, multipliant les possibilités de carrières. Les plus importantes sont les suivantes:

 

  • les technologies mobiles, qui ont radicalement changé l’utilisation des téléphones cellulaires en les ouvrant aux jeux vidéo, à la vente en ligne et à la consultation de sites Web. Avec l’apparition des tablettes électroniques, la popularité des technologies mobiles a encore augmenté, certains allant jusqu’à remettre en question l’utilisation du micro-ordinateur classique à des fins personnelles.

 

  • l’infonuagique (Cloud Computing), qui permet d’accéder à des ressources informatiques qui sont stockées sur Internet plutôt que sur un ordinateur local. Cette avenue est particulièrement prometteuse pour les entreprises, car elle permet de libérer la pression exercée sur les serveurs locaux, tout en augmentant la résistance aux pannes en assurant une sauvegarde des données à plusieurs endroits en cas de panne. C’est sans doute la tendance du moment dans l’industrie.

 

Conditions

Le Collège vous en dira mieux.

N.B: les prix que nous affichons ici sont à titre informatif. Vous devez contacter le Collège pour en savoir plus.

Nos principaux enseignants

Maitresse d'école
VOIR LE PROFI

Cette AEC vise à former des personnes capables de programmer des applications informatiques, d’effectuer du support technique et d’acquérir les connaissances, les habiletés et les compétences requises dans un environnement de développement de logiciels.

Cette AEC vise à former des personnes capables de programmer des applications informatiques, d’effectuer du support technique et d’acquérir les connaissances, les habiletés et les compétences requises dans un environnement de développement de logiciels.

Prix : 15800 $

Max Disponibilité : 25

Difficulté : Bachelier

Lieu : Montréal

Typologie : Payé

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